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viernes, 11 de noviembre de 2011

¿Cómo realizar búsquedas efectivas?

1. Delimite sus búsquedas

Delimite la búsqueda con una palabra adicional que indique el sitio geográfico, la época o algún otro detalle

2. Conozca la gramática
  • Use comillas cuando necesita hallar frases completas o nombres propios.
  • No emplee palabras muy comunes, como el, la, y, sí, no, es.
  • No es necesario que utilice mayúsculas o tildes.
  • Si quiere excluir términos para delimitar la búsqueda, utilice el signo menos (-).

3. Use la búsqueda avanzada
Para ser más preciso en sus búsquedas no tiene que aprenderse comandos complicados. Google presenta en el encabezado de su página el enlace ?Búsqueda Avanzada?, que ofrece opciones como el idioma de los resultados, el formato de los archivos.

4. Aproveche el corrector ortográfico

Google descubre (o sospecha) cuando usted ha cometido un error de ortografía o digitación al hacer su búsqueda. Si por error escribe inrabision, Google le dirá: Quizás quiso decir: inravisión. Pero esta herramienta puede serle útil en otros casos. ¿Escuchó el nombre de la ganadora del Premio Nóbel de Literatura 2004 pero no sabe cómo se escribe? Busque lo que entendió, Elfried Velinek, y Google le dirá que ella se llama Elfriede Jelinek.

5. Visite sitios caídos o cerrados
Una de las funciones más útiles y desperdiciadas del buscador es Google Caché. Esta toma una fotografía de cada página que examina en la Web, y la almacena.

6. Arme listados


¿Necesita saber cinco marcas de gaseosas en Estados Unidos, pero sólo recuerda las más famosas? ¿Tiene que redactar la biografía de 10 presidentes de Estados Unidos y sólo conoce cinco? Google Sets (labs.google.com/sets) puede ayudarle. Usted solo tiene que escribir los términos que recuerda (por ejemplo, Pepsi, Coca-Cola) y la herramienta le completará el listado, con marcas como Dr. Pepper, 7Up y muchas otras (este servicio está en pruebas).

7. Use el traductor

Si usted no maneja otros idiomas, puede seleccionar en las preferencias (el enlace está en la página principal) que los mensajes de Google sean en español y que las respuestas solo incluyan sitios en este idioma. Otra opción es apoyarse en las herramientas de idioma (el enlace está en la página principal) para traducir los sitios Web en otras lenguas. La traducción es mala (la realiza un programa de computador), pero puede darle una idea del contenido original.

8. Tenga a Google sin entrar al sitio

La popularidad de este buscador ha llevado a todos los navegadores, excepto Internet Explorer, a incorporar una casilla que permite realizar búsquedas en Google sin necesidad de ir a la dirección www.google.com Sin embargo, la Google Toolbar (toolbar.google.com), que se instala exclusivamente en Internet Explorer, ofrece esta casilla y muchos otros servicios de Google. Para otros navegadores, como Mozilla y Firefox, existe una barra equivalente, llamada Googlebar (googlebar.mozdev.org).

9. Encuentre una foto

¿Necesita una imagen de Simón Bolívar para una tarea? Podría buscar en Google Simón Bolívar fotografías, pero luego deberá ir de sitio en sitio para encontrarlas. Mejor dé clic en el enlace Imágenes, en la página principal de Google, y escriba Simón Bolívar. Recibirá decenas de fotos para escoger según su gusto, el tamaño y la calidad.

10. Use el directorio Web

Si su búsqueda no es sobre un nombre específico, sino sobre una ciencia o un tema general, el buscador le dará muchos resultados desordenados. En este caso es más útil el directorio Web de Google.


viernes, 14 de octubre de 2011

¿Qué es un Blog?

Un blog es un sitio web periódicamente actualizado que recopila cronológicamente textos o artículos de uno o varios autores, apareciendo primero el más reciente, donde el autor conserva siempre la libertad de dejar publicado lo que crea pertinente.

Colaborativos: ya que permiten que otros internautas añadan comentarios a las entradas iniciadas por el creador del blog.

Definibles: es decir se puede delimitar quiénes pueden añadir comentarios, lo que hace posible que se creen entornos restringidos aunque a la vez sean públicos y visibles a cualquier otro usuario web. Esta característica puede ser útil si queremos limitar la participación a un conjunto determinado de alumnos (ej. clase de 3º A).S

Interactivos: desde ellos pueden enlazarse otros sitios web, videos, audios, etc. dando acceso a otros contenidos y permitiendo la puesta en práctica de otras habilidades lingüísticas. Algunos espacios permiten incluso que se suban archivos de audio (podcasts).

Gratuitos: al menos existe un gran número de espacios donde crear blogs que incluso no incluyen ningún tipo de publicidad. En la siguiente tabla ves algunos ejemplos

¿Qué es una Webquest?

Una Webquest es una actividad de búsqueda informativa guiada en la cual la mayor parte de la información usada por los alumnos está extraída de la red.


Las WebQuest se diseñan para rentabilizar el tiempo del alumno, centrando la actividad en el uso de la información, más que en su búsqueda, y para apoyar la reflexión del alumno en los niveles de análisis, síntesis y evaluación. Se construye alrededor de una tarea atractiva y realizable que involucra algunas habilidades cognitivas de nivel alto.

  • ¿Qué pasó el día que nací? Actividad motivadora para iniciar a los alumnos de primaria en la búsqueda de información en la Red.

  • Día de los difuntos

  •  El aparato circulatorio en el ser humano Nivel educativo: General (Válido para 5º y 6º de primaria)
  • Área: Conocimiento del medio natural y social.

¿Qué es una Wiki?

Se le llama Wiki a las páginas Web con enlaces, imágenes y cualquier tipo de contenido que puede ser visitada y editada por cualquier persona. De esta forma se convierte en una herramienta Web que nos permite crear colectivamente documentos sin que se realice una aceptación del contenido antes de ser publicado en Internet. Un ejemplo claro: Wikipedia, un proyecto para desarrollar una enciclopedia libre en Internet.
Aprendices: Wiki formado por un colectivo de 57 bloggers que han creado este wiki como lugar de encuentro para aprender en torno a los blogs y el software social en general.
Edublogki: Wiki de Lourdes Barroso para un Curso de Edublogs organizado por CAP Madrid-Centro.
Wiki de DigiZen: Wiki de Mario Núñez

¿Cómo afectan las redes sociales en la sociedad actual?

Hoy en día las personas utilizan distintos medios para comunicarse, actualmente el más usado es el Internet; un medio en el que las personas ya no necesitan estar juntas para poderse decir lo que piensan. Hay una frase que últimamente ha sonado mucho: “Hoy, hablas más con quien está lejos, que con quien está a lado tuyo” y eso es muy cierto ya que con la aparición de los celulares con Internet, la gente ya esta las 24 horas del día con acceso a las personas que están relativamente lejos.


Este fenómeno trae consigo consecuencias tanto buenas como malas para la sociedad, en el desarrollo de este trabajo mostraremos las características de por qué y para qué es bueno usar el Internet y de que manera puede la sociedad mejorar y progresar en lugar de estancarse.

viernes, 7 de octubre de 2011

Diferencias más importantes entre las distintas redes sociales más utilizadas en la actualidad


Facebook
MySpace
Twitter









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Sitio Web gratuito de redes sociales creado por Mark Zuckerberg. Originalmente era un sitio para estudiantes de la Universidad Harvard, pero actualmente está abierto a cualquier persona que tenga una cuenta de correo electrónico. Los usuarios pueden participar en una o más redes sociales, en relación con su situación académica, su lugar de trabajo o región geográfica.

Sitio Web, de interacción social constituido por perfiles personales de usuarios que incluye redes de amigos, grupos, blogs, fotos, vídeos y música, además de una red interna de mensajería que permite comunicarse a unos usuarios con otros y un buscador interno. Fue creado por Tom Anderson, Chris Dewolfe y un grupo de programadores. En julio del 2005 fue adquirido por la "News corporation", con 200.623.371 usuarios (en septiembre de 2007) y su velocidad de crecimiento es de unos 230.000 usuarios al día. Según el sitio web Alexa dedicado a medir el tráfico de Internet, MySpace es el doceavo sitio más visitado de toda la red y el cuarto sitio más visitado de la red de lengua inglesa; aunque por otro lado, este sitio es poco frecuentado en Australia.

Servicio gratuito de microblogging que permite a sus usuarios enviar micro-entradas basadas en texto, denominadas "tweets", de una longitud máxima de 140 caracteres. El envío de estos mensajes se puede realizar tanto por el sitio Web de Twitter, como vía SMS (short message service) desde un teléfono móvil, desde programas de mensajería instantánea, o incluso desde cualquier aplicación de terceros.

¿Cómo nos comunicamos a través de la web?

La comunicación mediante Internet se realiza a través de los distintos programas de aplicación (software) en diversos modos de interacción  y mediante nuevos tipos de texto. Entre los más empleados tenemos: el hipertexto, el correo electrónico, los grupos de discusión, el chateo. Además, Internet ofrece servicios para la búsqueda y almacenamiento de información como la WWW, que nos comunica desde y hacia cualquier lugar conectado; el FTP (File Transfer Protocol) permite realizar transferencias de archivos, donde podemos obtener copias de programas, documentos e imágenes libres de derecho de autor. Utilizando también el servicio de FTP podemos publicar nuestras páginas electrónicas en los servidores de la red.

Podríamos dar ejemplos como: Messenger y Skype.

¿Cómo se organiza la información en la web?

En Internet no existe un único ordenador central al que acudir, sino que la información se encuentra dispersa, en equipos situados por toda la red, en lugares desconocidos normalmente. En términos informáticos, esta situación se describe diciendo que la información se encuentra distribuida, lo que conlleva la necesidad de herramientas y criterios de localización.
Una fuente de datos se considera localizada cuando se conoce su dirección Internet, consistente en cuatro grupos de números (0-255) que identifican de forma única una máquina dentro de todo el conjunto de redes. Existe un mecanismo que nos oculta las auténticas direcciones, bastante difíciles de memorizar, por cierto, y las sustituye por nombres mucho más intuitivos. Una dirección propia de Internet tiene la siguiente forma: “195.76.188.2”, mientras su alias es “nodo50.org”. Es lo que se llama dirección IP. En el apartado de usuarios y dominios de este Nivel Básico de manuales ampliamos información sobre este importante aspecto.

La naturaleza distribuida de la red tiene un problema asociado: poder saltar o moverse de una fuente de datos a otra. El refinamiento máximo vino con el protocolo de transferencia de hipertexto HTTP, que permitió incluir dentro de un documento enlaces que apuntaban a otros documentos relacionados, pudiendo encontrarse éstos en la misma fuente de datos o en una remota, facilitándose la  navegación intuitiva.  El moverse entre fuentes de datos situadas en muy diversos lugares supone la utilización de diversas rutas o caminos  para llegar a ellos y, por tanto, la efectividad depende de:
  • Canal de comunicaciones variable.
  • Lejanía física del servidor de información.
La sobrecarga del servidor.
Dado que existen franjas horarias a lo largo del día en las que los servidores sufren picos de acceso que provocan auténtics embotellamientos en las autopistas de la información, son las tan conocidas “horas punta”.  Recordad que estáis en una red mundial, es decir, las horas de mayor afluencia varían si el servidor al que queremos acceder es europeo, americano, asiático, etc.

¿Qué es y para sirve del.icio.us?

"Del.icio.us" nos permite poder tener en una cuenta personalizada, nuestros propios marcadores. A estos marcadores les podemos poner “Tags” (Etiquetas) para poder ordenarlas como mejor nos convenga.
Pero no solo podemos hacer esto, sino que también, podemos compartilas con todos los usuarios de del.icio.us. Y nos aparecerá cuanta gente tiene esa URL como favorita, lo que nos proporciona información sobre la fiabilidad de ese documento. De manera que sabremos cuanto de importante es esa pagina y sobre todo como de relevante es la documentación que queremos poseer.
De esta manera podemos tener todas nuestras páginas favoritas en un mismo lugar y sabiendo si son importantes para el resto de la gente o no lo son.

Diferencias entre WEB 1.0, WEB 2.0 y WEB 3.0



Web 1.0
Web 2.0
Web 3.0



C
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A
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T
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C
A
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La Internet antes de 1999, los expertos lo llaman la era de sólo lectura. El papel del usuario medio de Internet se limitaba sólo a la lectura de la información que se le presentaba.

El año 1999 marcó el comienzo de una era de lectura-escritura-publicación con contribuciones notables a partir de LiveJournal (lanzado en abril de 1999) y Blogger (Lanzado en agosto de 1999). Ahora, incluso un usuario sin conocimientos técnicos puede interactuar activamente y contribuir a la Web en diferentes plataformas de blogs.

Búsqueda por palabra clave basada en la Web 2.0 como resultado un exceso de información. Los siguientes atributos se van a formar parte de la Web 3.0:
o        Búsqueda contextual
o        A medida Buscar
o        Búsqueda personalizada
o        Evolución de la Web 3D
o        El razonamiento deductivo

viernes, 30 de septiembre de 2011

Digitalización


¿Qué es la digitalización?


El término digitalización se puede asociar de una manera clara, la forma como una imagen (texto, fotos, formas, sonido , movimiento...), se pueden convertir en un idioma comprensible para los computadores.
En general las señales exteriores que hacen posible la identificación en su estado natural, se transforman en código binario (0’s y 1’s) que mediante la utilización de programas se pueden transformar de acuerdo a los requerimientos.
http://www.monografias.com/trabajos10/digi/digi.shtml


¿Cuándo digitalizar?


Digitalizamos un audio, documento, imagen, video, etc, cuando queremos pasar esa información a una computadora.
http://internet-web-2.blogspot.com/p/digitalizacion.html


¿Cómo digitalizar?


Se puede digitalizar un documento gracias a distintos periféricos de entrada, que sea apto para convertir el código binario en uno compatible con la computadora.
http://www.unla.edu.ar/public/saludColectivaNuevo/doc/Salud_Colectiva_Como_digitalizar_documentos.pdf


¿Con qué?


Para llevar a cabo el proceso de digitalización es necesario poseer un ADC (Analógica/Digital Converter), es decir, un dispositivo capaz de convertir valores continuos en discretos. Por su contra, para transformar la información digital en analógica necesitaremos un DAC (Digital/Analogical Converter).
http://documentacionfotografica.blogspot.com/2007/12/qu-es-la-digitalizacin.html

  • Escáner

Los escáneres son periféricos diseñados para registrar caracteres escritos, o gráficos en forma de fotografías o dibujos, impresos en una hoja de papel facilitando su introducción en la computadora convirtiéndolos en información binaria comprensible para ésta.
El funcionamiento de un escáner es similar al de una fotocopiadora. Se coloca una hoja de papel que contiene una imagen sobre una superficie de cristal transparente, bajo el cristal existe una lente especial que realiza un barrido de la imagen existente en el papel; al realizar el barrido, la información existente en la hoja de papel es convertida en una sucesión de información en forma de unos y ceros que se introducen en la computadora.

  • Tableta Digitalizadora

Es una tableta compacta generalmente de 127 x 102 Mm. que incorpora un lápiz sin cables. Esta excelente herramienta de trabajo permite emular una pizarra electrónica ideal para los ordenadores portátiles.
Permiten el manejo del cursor a través de la pantalla del sistema informático y facilitan una importante ayuda en el tratamiento de los comandos de órdenes en aplicaciones de CAD / CAM (diseño asistido por computadora).
Las tabletas digitalizadoras convierten una serie de coordenadas espaciales en un código binario que se introduce en la computadora. Estas coordenadas serán manejadas posteriormente por programas de dibujo, ingeniería, etc.

  • Lápiz Óptico

Es un instrumento en forma de lápiz que por medio de un sistema óptico, ubicado en su extremo, permite la entrada de datos directamente a la pantalla. Para elaborar dibujos, basta con mover el lápiz frente a la pantalla y en ella va apareciendo una línea que describe dicho movimiento, igualmente se puede mover líneas de un sitio a otro, cuando se coloca el punto de la pluma en la pantalla y se presiona un botón, un dispositivo siente dentro de la pluma activada. Transmite a la memoria de la computadora el sitio de la luz en la pantalla. También sirve para señalar ítems de los menús al igual que el Mouse.
Los lápices ópticos son dispositivos de introducción de datos que trabajan directamente con la pantalla de la computadora, señalando puntos en ella y realizando operaciones de manejo de software.
Para operar con el lápiz óptico se coloca éste sobre la pantalla del sistema informático. En el momento en que el cañón de rayos catódicos de la pantalla barre el punto sobre el que se posiciona el lápiz, éste envía la información a un software especial que la maneja. 

  • Cámaras Digitales

Una cámara digital permite tomar fotos que se pueden visualizar e imprimir utilizando una computadora.
La mayoría incluyen una pantalla tipo visualizador de cristal líquido (LCD), que puede utilizar para tener una vista preliminar y visualizar la fotografía.
Incluyen un cable que permite conectar la cámara a un puerto. Permitiendo transferir las fotografías. Almacenan fotografías hasta que se las transfiera a una computadora. La mayoría tiene una memoria integrada o removible.
  Memoria removible: almacenan fotografías en una tarjeta de memoria. Algunas las almacenan en un disquete regular que calza dentro de esta. Se puede reemplazar una tarjeta de memoria o disquete cuando esté llena.
  Memoria incorporada: almacenan al menos 20 fotografías. Una vez que está llena, se las transfiere a la computadora.

  • Filmadoras

Las filmadoras son unos aparatos periféricos altamente especializados que convierten información, que se les introduce en código binario, en imágenes con una calidad similar a la de una imprenta (1.600 puntos por pulgada como mínimo) o fotogramas similares a los de cinematografía. Las filmadoras se pueden conectar a una computadora o trabajar con ellas remotamente llevando la información hasta el punto donde están por medio de un soporte magnético.
http://www.monografias.com/trabajos10/digi/digi.shtml


¿Por qué digitalizar?
Digitalizamos porque es más sencillo guardar los documentos en la computadora, es decir, tenerlos en forma digital.
http://www.digitalice.cl/documentos.htm


¿Para qué digitalizar?
Usualmente se digitaliza para obtener algunos beneficios como:
- Mejorar el acceso a los documentos 
- Reducir la manipulación y el uso de documentos originales 
- Incrementar los servicios a los usuarios
http://dglab.cult.gva.es/Archivos/Pdf/UMHRecomendaciondigit.doc.escaner.pdf


¿Dónde digitalizar?
Se debe digitalizar en algún nodo que nos pertenezca, no tiene que ser si o si una computadora, si sacamos una foto con el celular, estamos digitalizando ese paisaje. 
http://internet-web-2.blogspot.com/p/digitalizacion.html


Compresión de datos: Si queremos reducir el volumen que ocupa un determinado archivo a nivel digital, se lo puede comprimir.  
http://internet-web-2.blogspot.com/p/digitalizacion.html